Educação Fisica:

         A educação física é uma disciplina que faz parte do contexto escolar e serve como um importante elemento de auto-identificação corporal.  As aulas de educação física são importante na socialização escolar, englobando lazer, recreação, esportes e a consciência corporal.  Os espaços ocupados para as aulas de educaçao física são diferentes dos habituais, deixam a sala de aula e propiciam maior interação entre nas quadras, piscinas, campos, praças, etc.

            A linguagem utilizada na educação física é o próprio movimento do corpo, possibilitando conhecimento e envolvimento social de outra maneira que não seja a fala e nem a escrita. O esporte é um grande meio de socialização e deve ser cuidadosamente manipulado e trabalhado podendo contribuir para  a reflexão dos alunos na busca de uma sociedade que valorize a igualdade e respeite as diferenças entre os seres humanos.

Alfabetização Digital

Para entender a alfabetização digital é preciso falar a língua da tecnologia e ter principalmente acesso a internet. Os telecentros criados nos bairros periféricos incluem a sociedade dentro desse contexto. Dominar a tecnologia e conhecer seu funcionamento básico, desenvolvendo o aprendizado dos programas e outras funções apresentadas pelo computador, como os processadores de textos "word" entre outros. Adquirindo conhecimentos e habilidade para usar, buscar, selecionar e compreender informações acessíveis digitalmente.

Tecnologia oferecida pelo governo federal

   Os projetos realizados pelo Governo Federal são destinados a Escolas públicas, tele centros públicos e bibliotecas de diversos estados.

TV Escola

            A TV escola é um canal de televisão do Ministério da Educação que aperfeiçoa e atualiza educadores da rede pública desde 1996. A proposta é proporcionar ao educador acesso ao canal e estimular a utilização de seus programas, contribuindo para melhoria da educação construída nas escolas.

            Para cada escola pública com mais de 100 alunos é doado um kit composto por uma antena parabólica e um vídeo-cassete. Sua programação é divida por três faixas: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Salto para o Futuro e Escola Aberta. É exibida durante 24 horas diárias, contendo produções da própria TV Escola. Em horário especial é transmitido cursos de aperfeiçoamento das línguas inglesa, espanhola e francesa para formação continuada de educadores.

            Hoje a TV Escola chega a atingir cerca de 20 mil escolas públicas, podendo ser sintonizada via antena parabólica (analógica ou digital) em todo o País.

DVD Escola

            O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria da Educação a Distância – SEED está ampliando o alcance da TV Escola. Distribuindo a 50 mil escolas públicas aparelhos de DVD, contendo CDs que rodam 150 horas de programação produzida pela TV Escola. Em 2005 o Governo entregou para o MEC  mais de 4000 aparelhos para serem doados as escolas.

            São escolhidas escolas de todo o país. As escolas beneficiadas devem ser: Escolas públicas de ensino fundamental e/ou médio; escolas com mais de 100 alunos que não foram atendidas com ações do programa TV Escola; escolas que possuem energia elétrica e pelo menos uma televisão que funcione.

            No final de 2006 o DVD Escola foi ampliado com novos pregões para a compra de mais aparelhos de DVD, caixas de mídias, visando contemplar não só novas escolas como também as escolas que já haviam recebido.

           

Projeto Computadores para Inclusão

            O Centro de Recondicionamento de Computadores (CRCs) instalados em Porto Alegre, Guarulhos (SP) e Gama (DF) já beneficiaram diversas escolas, tele centros e bibliotecas com seus milhares de equipamentos recuperados. Os CRC fazem parte do Projeto Computadores para Inclusão (projeto CI) visando implantar no país uma rede nacional de recondicionamento de equipamentos de informática descartados por órgãos públicos, empresas e até mesmo pessoas físicas.

            Desde a implantação do primeiro CRC em Porto Alegre, no ano de 2006, foram doados mais de 3 mil computadores, monitores e impressoras. Essas doações são feitas para as escolas públicas, bibliotecas e tele centros públicos das cidades.          Máquinas que antes iriam ser jogadas no lixo, agora são utilizadas por milhares de pessoas que freqüentam esses espaços públicos de acesso à internet.  Entre os principais doadores de equipamentos ao projeto estão: Ministério do Planejamento, Ministério da Saúde, Presidência da República, Imprensa Nacional, Receita Federal, Ministério da Previdência,INSS, Dataprev, Serpro, Refap/Petrobrás, Intel, Tribunal Regional do Trabalho (TRT), Agência Nacional de Águas (ANA), Anatel, ABIN, Justiça Federal, BACEN e o Ministério de Minas. É só as escolas públicas solicitarem esses equipamentos de informática recondicionado.

            Niterói e Belo Horizonte serão as próximas cidades beneficiadas pelo Projeto Computadores para Inclusão do Governo Federal. As implantaçãoes desses dois novos Centros em 2008 foram firmados pelo Ministério do Planejamento com o Proderj (Centro de Tecnologia da Informação e Comunicação do Estado do Rio de Janeiro) e com a Empresa de Informática e Informação do Município de Belo Horizonte (Prodabel). 

            Para isso, o Governo Federal repassou R$ 400 mil ao Proderj e R$ 460 mil à Prodabel que terão parceiros locais para o desenvolvimento das atividades. As unidades deverão entrar em funcionamento ainda este ano. R$ 899,2 mil também foram repassados aos centros já implantados em Porto Alegre, Gama e Guarulhos para o desenvolvimento das suas atividades durante esse ano. Outros R$ 1,1 milhão já haviam sido investidos pelo Ministério na implantação dessas unidades.

           

Operadoras de Telecomunicação

            O Governo Federal anuncia uma parceria com a Agência Nacional de Telecomunicação (Anatel). Instalando em 56,9 mil escolas públicas do país uma conexão rápida à internet até 2010, beneficiando milhões de estudantes da rede pública. De acordo com o  Ministério da Educação, 40% das escolas terão a conexão instalada até o final deste ano e 2 mil até junho. A prioridade é para escolas que já dispõem de laboratórios de informática e infra-estrutura técnica para receber o serviço. A parte relacionada à infra-estrutura ficará a cargo das operadoras enquanto os computadores serão responsabilidades do MEC.

            As operadoras responsáveis pela ampliação, velocidade e continuar mantendo a atualidade dos serviços até 2005, são: Telefônica, Brasil Telecom, Cercontel, e Companhia de Telecomunicações do Brasil Central (CTBC).

Casa Brasil

            É um projeto do Governo Federal que tem como objetivo reduzir a desigualdade social em regiões de baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Levando para esses locais um espaço que privilegia a formação e a capacitação em tecnologia aliada à cultura, arte, entretenimento e participação popular, com forte apoio à produção cultural local levando não somente computadores e conectividade.

            O Casa Brasil surgiu como um espaço comunitário, de uso gratuito e acesso irrestrito, para promover a inserção tecnológica, a divulgação da ciência, cultura e arte, gerando a ampliação da cidadania através de grandes fios condutores como: democratização das comunicações, compartilhamento de conhecimento, valorização da mulher, respeito à diversidade e desmistificação das tecnologias. As principais linhas de ação do projeto são: comunicação comunitária, governo eletrônico, educação ambiental, economia solidária, cultura livre/software livre, cultura local, direitos humanos, conhecimento livre, alfabetização e leitura. As unidades do Casa Brasil são caracterizadas por possuírem estrutura modular que contém: telecentro, sala de leitura, auditório, estúdio multimídia e laboratório de divulgação de ciências e informática
        

Sugestoes de software

http://softwarelivrenaeducacao.wordpress.com/softwares-livres-educacionais/

GERAÇÕES!

Geração X

A primeira denominação moderna foi a que se denominou Geração X.

Baby Boomer é uma definição genérica para crianças nascidas durante uma explosão populacional - Baby Boom - Explosão de Bebês. Os integrantes da Geração X têm sua data de nascimento, localizada, aproximadamente, entre os anos 1960 e 1980.

Geração Y

A Segunda geração foi a denominada Geração Y, também chamada de Geração Next ou Millennnials.

Apesar de não haver um consenso a respeito do período desta geração, a maioria da literatura se refere à Geração y como as pessoas nascida entre os anos 1980 e 2000. São, por isso, muitos deles, filhos da gerção x e netos da Geração Baby Boomers.

Geração Z

Formada por indivíduos constantemente conectados através de dispositivos portáteis e, preocupados com o meio ambiente, a Geração Z não tem uma data definida. Pode ser integrante ou parte da Geração Y, já que a maioria dos autores posiciona o nascimento das pessoas da Geração Z entre 1990 e 2009.

Geração XY

Ainda não muito bem definida, a Geração XY é uma maneira de classificar indivíduos da Geração Y que buscam reconhecimento da forma que a Geração X fazia.

Geração Alfa (ou Alpha Generation)

Ainda sem características precisas definidas, a não ser que nascerão em um mundo conectado em rede, a próxima geração, de nascidos a partir de 2010, já tem nome:Geração Alfa. Poderão ser filhos, tanto da geração Y, como da Geração Z.

Volei virtual...

A TECNOLOGIA E O DESPORTO!!!

Jogar uma partida de vôlei virtual pode ser bem divertido, pois a imagem da bola é projetada por um computador e os jogadores se movimentam olhando para suas próprias sombras.

Uma aula no laboratório de informática!

Brincando e Aprendendo no Laboratório de Informática

Série Envolvida: 1° série

Disciplina Envolvida: Informática lúdica.

Objetivos: Através das histórias da Turma da Mônica, aproximar o aluno da linguagem da informática, utilizando as ferramentas de maneira lúdica.

1ª Etapa – Sala de aula (iniciação do assunto):

Apresentação do gibi da Turma da Mônica, distribuição da fotocópia da história previamente escolhida pela Professora. Leitura das imagens feita pelos alunos e leitura do texto com o auxilio da Professora. Comentário sobre a história para despertar o interesse do grupo sobre o site da Turma da Mônica que será apresentado no laboratório de informática. Realizar um breve levantamento do contato que cada criança teve com o computador

2ª Etapa – Laboratório de Informática:

1° encontro: As crianças irão fazer um rodízio nas máquinas que estarão preparadas com as atividades propostas do site da Turma da Mônica: Vamos Pintar; Guarda-roupa da Mônica; Ligue os pontos; Jogo dos sete erros;

2° encontro: Novamente as crianças irão fazer um rodízio nas máquinas, já preparadas anteriormente, com as seguintes atividades: Jogo da memória; Jogo das sombras; jogo dos sete erros; Ligue os pontos. Para finalizar as atividades os alunos irão ler algumas tirinhas selecionadas pela professora no site.

3ª Etapa – Sala de aula

A professora irá imprimir algumas atividades disponíveis no site para realização na sala de aula. As atividades serão: Labirinto, sombra e jogo dos sete erros.

4ª Etapa –  Sala de aula ( finalização do assunto)

Organizar um painel com o grupo, listando as atividades preferidas realizadas no site.

Softwares Educacionais utilizados: Utilizamos o site da Turma da Mônica: http://www.monica.com.br/index.htm

Tempo previsto para a execução do Projeto: O projeto terá quatro encontros, uma vez por semana.

Tempo previsto para o uso do Laboratório: Será dois encontros no laboratório com duração de 45 minutos.

Professor responsável: Fernanda Faccioni

Data da Entrega:

Visto do Laboratório de Informática: Esse visto é dado na hora da entrega pelo profissional do laboratório, portanto deixe-o em branco.

Breve história sobre: Tabuletas

1993 chegou o primeiro computador de bolso, um aparelho de 635 gramas, chamado de Newton da Apple. Tela de cristal liquido preta e branca, alimentado com pilhas comuns, mas nao criou um condições para o desenvolvimento de programas compativeis.

Em 2002 chegou o Palm Tungsten com tela colorida sensivel ao toque da caneta, permitia a instalação de aplicativos gratis ou pagos, via computador. Substitui as agendas de papel dos executivos.

Tambem em 2002 a Microsoft lançou o Tablet Pc uma versão do windows XP que reagia a comandos de voz ou toques da caneta na tela. Mas a falta de programas compativeis e o peso do aparelho impediram a popularização da linha.

Em 2007 a HP lançou o computador de mesa, com uma versão do windows sensivel ao toque, pretende ser um centro de entretenimento da casa.

Tambem em 2007 a APPLE lança o Iphone, foi o primeiro produto com a tela sensivel a vários gestos com os dedos. Criou formas naturais de interagir com a maquina, como arrastando imagens na tela ou abrindo os dedos (para zoom). Abriu caminho para vários programas que usam esse novo gestual.

Em 2010 foi lançado modelos de tablets, o primeiro foi o slate mas não rodava uma versão do windows e o segundo foi o famoso ipad que criou uma nova vertende para a computação

AVATAR

A nova geração - Identidade digital

Estamos na era da internet, um mundo complexo e cheio de possibilidades para os jovens que estão crescendo e construindo suas identidades pessoais, sociais e digitais. E quem passa muito tempo nesse ambiente virtual, vai esquecendo um pouco de sí e deixando de lado sua identidade emergente. Esses jovens sabem dos riscos que correm vivendo suas vidas online e parece que cada vez mais eles estão usando a internet para compartilhar suas informações pessoais. As identidades pessoais podem ser ajustadas e modificadas facilmente e com grande frequência nesse mundo digital e garantir segurança de sua identidade digital é quase que impossivel em uma sociadde conectada a internet.

Para os nascidos na era digital certamente não usarão mais os mouses que são o unico meio de controlarmos nos pcs aquilo que está na tela. Com os tablets os comandos serão apenas com os dedos e as pessoas terão uma relação mais intima com o consumo e com a comuniação.

O Pequeno Principe!!!

O pequeno príncipe é um clássico da literatura infanto-juvenil - Saint-Exupéry - Escritor, ilustrador, poeta e aviador durante a segunda Guerra Mundial.

            Esse livro é sempre novo acada leitura, sua mensagem mostra uma profunda mudança de valores, nos ensina o quanto nos equivocamos na avaliação das coisas e das pessoas que nos rodeiam e como esses julgamentos nos levam à solidão. 

            Mostra também que não precisamos esquecer o nosso lado criança quando diante do mundo, das pessoas e de nossas preocupações diárias. Saint Exupery nos faz refletir para que possamos ser capazes de ver além das coisas. O autor mostra que nascemos dotados de uma espécie de genialidade que, se respeitada em toda sua magia, humanizaria as pessoas e o mundo e, certamente, não emburreceria o nosso olhar e a nossa percepção de ver o mundo sobre diferentes ângulos. 

            Nós nos tornamos adultos de forma definitiva, mas isso não quer dizer que devemos esquecer que fomos criança um dia. Sem dúvida não é um livro apenas para as  crianças, porque traz justamente a mensagem da infância, a mensagem da criança. É um livro que faz o adulto que está lendo voltar a ser criança de novo.           O livro mostra  como é importante você cativar alguém, valorizar um amigo. Uma amizade não se compra e sim se conquista!

"Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas."  Exupéry

             Isso tudo pode ser traduzido por uma frase da raposa, personagem que ensina ao menino de cabelos dourados o segredo do amor:

“Só se vê bem com o coração. O essencial é invisível aos olhos”. Antoine de Saint-Exupéry

O autor via os adultos como pessoas incapazes de entender o sentido da vida, pois haviam deixado de ser a criança que um dia foram. Entendia que é difícil para os adultos (os quais considerava seres estranhos) compreender toda a sabedoria de uma criança. Desta fábula foram feitos filmes, desenhos animados, além de adaptações. Muitos adultos até hoje se emocionam ao lembrar do livro. Talvez porque tenham se tornado “gente grande”  sem esquecer de que um dia foram crianças.

A importância de ler o pequeno príncipe é de resgatar a criança que existe dentro de cada um de nós.

Literatura infanto juvenil

Literatura infantil e juvenil: Os clássicos da literatura universal

Que livro oferecer para as crianças e jovens de hoje? Com tantas opções no mercado editorial, pais e professores às vezes se sentem perdidos. Acabam, muitas vezes, comprando ou indicando os últimos lançamentos para atrair a criança e o jovem para o universo literário. Será mesmo que essa é a melhor opção?

É claro que crianças e jovens podem se deliciar com vários lançamentos à venda em livrarias de todo o Brasil. As editoras têm lançado excelentes livros de literatura infantil e juvenil. Mas por que não os grandes clássicos da literatura universal? Será que os antigos livros que já fazem parte do cânone literário e do imaginário coletivo não podem ser objetos de prazer?

O livro Como e por que ler os clássicos universais desde cedo (Editora Objetiva, 2002 - 145 páginas) de Ana Maria Machado responde a todas essas perguntas. Além disso, o livro é uma fascinante viagem pelos grandes clássicos da literatura mundial que podem ser aventuras inesquecíveis para crianças e jovens de hoje. Desde os clássicos gregos, passando pelas aventuras dos cavaleiros da Idade Média até à que é chamada "A Idade de Ouro da Literatura Infantil" (segunda metade do Século XIX até a Primeira Guerra Mundial) o livro indica as melhores obras, as boas adaptações e importância dessas grandes obras.

É uma verdadeira viagem pelas antigas histórias que não perdem nunca seu fascínio.  Lendo o livro de Ana Maria Machado, o adulto leitor relembra as grandes aventuras que leu na infância e na adolescência e um sorriso escapa em seus lábios. A leitura pode ser uma verdadeira viagem em qualquer idade. Negar às crianças de hoje o acesso às maravilhosas histórias que já foram escritas é um crime. Além disso, o que já foi contado há séculos reaparece de muitas formas nas histórias atuais. A leitura intertextual só é possível se o leitor tiver conhecimento dessa leitura clássica.

Ana Maria Machado, que tornou-se a primeira autora infanto-juvenil a fazer parte da Academia Brasileira de Letras (sua posse foi em maio de 2003), não faz um guia do que se deve ler ou um compêndio das leituras obrigatórios de um bom leitor. Esse livro é uma viagem (como a própria capa já anuncia) aos textos que podem servir de barquinho para o jovem leitor realizar fantásticas viagens a antigos e novos mundos ou viagens ao interior do ser humano. Mas esse barquinho não serve apenas para crianças e jovens, afinal quem já é adulto e não teve oportunidade de ter acesso a esses clássicos, pode encontrar nesse livro de Ana Maria Machado um incentivo para grandes leituras. É só deixar de lado o preconceito (que muita gente tem aos livros "de criança" até hoje!) e lembrar que literatura é uma arte independente de idade ou faixa etária. Uma grande obra literária infantil ou juvenil encanta leitores de qualquer idade.

Essas tecnologias...... Historinha

A NOVA E VELHA TECNOLOGIA

Era uma vez, três amigos que viviam no interior de uma cidade. Eles estudavam no mesmo colégio mas em séries diferentes. O Joãozinho estava na quarta série, Paulinho na quinta  e Pedrinho na sexta série. Faltando menos de uma semana para o dia da criança os três amigos resolveram não ir  à escola e foram para o centro da cidade procurar um presente para si próprio. Queriam de qualquer maneira gastar o dinheiro que haviam juntado.

Joãozinho foi logo entrando na primeira lojinha que tinha visto, enquanto olhava os aparelhos na vitrine, viu um que dizia assim: MP4 em promoção! Não sabendo bem o que era entrou para conferir.

- Oi moço, o que é esse tal de Mp4? O vendedor com toda a sua paciência explicou para o garoto. É um aparelho com uma tela LCD que você pode ouvir rádio FM, gravar suas músicas preferidas, reproduzir suas fotos, reproduz  vídeo, tem também gravador de voz, você pode gravar direto da TV e ainda grava até 99 números de telefones em sua agenda. Ele pode tambem ser usado como pendrive. O que é isso, pendrive? Serve para armazenar seus dados de dentro de um computador para dentro do seu Mp4. Esse aparelho é de 1GB, isso quer dizer que nele cabe muitas música e vc poderá ouvir bastante, sua bateria dura de 3 á 7 horas.

 E por que está em promoção se ele tem todas essas funções? O vendedor deu uma risadinha e disse: - é que o mp4 já faz tempo que existe e agora já inventaram o Mp5 e o Mp6. Hum sei Mp5, Mp6.?!  Vou levar só o Mp4 mesmo. Ficando sem saber o que teria os outros Mps.

 O Paulinho por ser mais velho que o Joãozinho, quando o viu entrar naquela pequena lojinha já foi imaginando o que ele iria comprar. Não pensou duas vezes e entrou na melhor loja que só vendia MP5. E já foi pedindo pelo aparelho que tinha visto no site da loja. Sabia que ali aquele MP5 estaria mais barato. - Moço! Eu quero aquele Mp5 que está ali na vitrine! O Vendedor buscou e perguntou se  ele se sabia como funcionava.

- sei sim, disse o garoto! Tem uma tela de  LCD de 2.4 polegadas com boa definição para que eu possa ler as letras das músicas, vou poder tirar  e armazenar minhas fotos com qualidade de 2.0 megapixels. Posso também  filmar e assistir meus filmes prediletos. Eu sei também que ele grava em média 8 horas de vídeo com áudio, serve como  Pen Drive – onde eu vou poder armazenar os meus arquivos, ele tem  microfone embutido para gravação de voz, função de áudio, reproduzindo vários formatos, inclusive MP4. Eu lembro que na época que lançaram o mp4 ele era caríssimo e agora eu estou aqui comprando um mp5. Esse vai ser o meu presente de dia das crianças, os meus amigos nem vão acreditar.

O Pedrinho que era o mais velho de todos e a sua mesada era mais alta foi direto no shopping, pois, sabia que era lá que tinha tudo de tecnologia. Entrou na melhor loja e foi perguntando o que tinha de mais evoluído.

-  Moço! Qual é o aparelho  de última tecnologia que você tem aqui?

Temos o Mp6, você conhece? Andei lendo alguma coisa sobre ele, mas me diz aí quais as suas funções. Primeiro que a tela dele é uma LCD de 2.6 polegadas colorida, possui uma câmera digital integrada de 2.0 servindo também como filmadora reproduzindo os filmes com som, toca MP3 + MP4.

Você pode usar o aparelho como web cam é só conectar em qualquer computador, poderá receber e enviar e-mails, calculadora, jogos, relógio, despertador e toques polifônicos. Serve como aparelho celular, usando qualquer chip de qualquer operadora ( menos vivo ), o plano você quem escolhe por que o aparelho é 100% desbloqueado. Vem com duas baterias e a conectividade é USB. E quanto está custando esse aparelho?

Bem, o valor dele já baixou muito, porque estamos para receber o MP7...

No outro dia, Chega o Joãzinho todo empolgado mostrar seu MP4 que tinha comprado. Oi pessoal agora eu posso ouvir músicas e reproduzir minhas fotos e meus vídeos. Paulinho não deixando por menos disse: e o meu é um MP5 que faz tudo o que o seu faz e ainda tira fotos e filma. Nossa disse Joãozinho. E você Pedrinho? Comprou o que com a sua mesada? – Eu comprei um MP6 que faz tudo  que o de vocês fazem e ainda serve como celular, posso receber e enviar e-mails...Agora imaginem o que deve fazer o tal MP7....???